Bendros naujienos

DevelopingIntercultural7M7U7 3x2 600 0

On 6th July at 11:30 CEST, Arqus organizes the online lecture "Developing intercultural competencies: From structural internationalization to the implementation of an agenda of integration" by Silvia Didier, from the Université de Lyon.

Today one of the challenges of business schools and universities is to get away from internationalization that is purely based on structural measures. Usually, these structural measures use a simple bi-polar distinction between home and international students and staff. Spencer-Oatey and Dauber (2015) [see reference 1 below] identified three flawed assumptions about these parameters of internationalization:

Structural internationalization (automatically) improves students’ satisfaction
Structural internationalization (automatically) yields an integrated student community
Structural internationalization (automatically) leads to global skills
The latest research shows that these three assumptions are questionable. Spencer-Oatey and Dauber (2015, P.1) defend the idea that “a truly internationalized university of the future will have to measure its success not only in terms of structural factors like the number/proportion of international students but also by its ability to implement an agenda of integration that will facilitate the development of the ‘global skills’ that employers are seeking in their new employees.”

Developing intercultural and global skills is not simply an end at itself. Several recent reports [see reference 2 below] draw attention to the fact that employers are now seeking, demanding and expecting these global skills when hiring graduates from business schools or universities.

One of the key goals of the iaelyon is to teach and experience openness to multiple worlds. This includes the transfer of international, cross-cultural, professional and cross-disciplinary skills and competencies to students.

In this talk, Silvia Didier will illustrate this approach by sharing and critically discussing 2 projects that have been put in place and tested.

  • A video project during the course « Intercultural management » with Master 1 Students in International Management.
  • A Business Challenge with students from the Consortium MIB EPAS and the Masters’ in International Management.

Silvia Didier is an experienced intercultural trainer, consultant, expatriate coach and author of several books, working in a multi-national business setting. She has more than 20 years of work experience in the fields of marketing and communication, strategic consulting, intercultural training and executive coaching. Since 2013 she is working as a senior lecturer at the iaelyon - School of Management. She was codirecting the Master in International Management, was head of the Master 2 program International Business Realities and the Master 2 International MBA. In 2020 she was nominated associate professor at the IAE Lyon.

This is the seventh of a series of guest lectures (“Seven months, seven universities”) to be offered in the framework of the Action Line 4 of Arqus, Multilingual and Multicultural University (sub-line 4.8). These lectures focus on specific topics related to language and culture, and target mainly graduate and post-graduate students as well as early-stage researchers interested in those topics.

The webinar will take place on 6th July at 11:30 CEST. It will be broadcast live on the Arqus YouTube channel.

References:

1 Spencer-Oatey, Helen / Dauber, Daniel (2015) : How internationalised is your university? From structural indicators to an agenda of integration.- GlobalPAD Working papers. Available at GlobalPAD Open House.
2 Diamond et al. on behalf of Agr, CIHE, CFE (2011): Global Graduates. Global graduates into global leaders; The CBI: Education and Skills Survey; The Economist (2013): Competing across Borders. How cultural & communication barriers affect business, Economist Intelligence Unit; The British Council (2013): Culture at Work. The value of intercultural skills in the workplace.

VU KF logo

Vilnius, birželio 21 d. (ELTA). Vilniaus universiteto Komunikacijos fakulteto absolventams pirmadienio rytą Šv. Jonų bažnyčios kieme įteikti  bakalauro ir magistro diplomai. Žurnalistikos bakalauro studijų programos absolventas Lukas Aluzas tapo pirmuoju Lietuvos žurnalistų sąjungos prizo „Broniaus Raguočio plunksnakotis“ laureatu.

 

„Broniaus Raguočio plunksnakotis – simbolinis prizas, mūsų atminties ir pagarbos ženklas ilgamečiam Universiteto dėstytojui, išugdžiusiam ne vieną žurnalistų kartą“, – sakė LŽS Vilniaus skyriaus pirmininkė doc. dr. Jolanta Mažylė.

Nuo šiol kasmet Broniaus Raguočio plunksnakotis bus teikiamas Vilniaus universitetą baigusiems jauniesiems žurnalistams už geriausią baigiamąjį bakalauro darbą.

„Svarbiausiais vertinimo kriterijais laikomi temos aktualumas ir vertingumas istoriniu aspektu“, – prizo steigėjų LŽS Vilniaus skyriaus valdybos vardu kalbėjo skyriaus pirmininkė J. Mažylė.

L. Aluzas pelnė apdovanojimą už geriausią Vilniaus universiteto žurnalistikos bakalauro studijų programos baigiamąjį darbą „Radijo ir televizijos turinio transformacijos Lietuvoje 1988-1989 metais“ (vadovas prof. A. Vaišnys).

Žurnalistikos pedagogas, spaudos, literatūros ir kultūros istorikas, Lietuvos rašytojų sąjungos narys B. Raguotis mirė šių metų vasario 13 d., eidamas 92-uosius metus. 

B, Raguotis 1954 metais Vilniaus universitete baigė žurnalistiką. 1950–1963 metais dirbo dienraščio „Tiesa“ redakcijoje, 1954–1994 metais Vilniaus universitete dėstė žurnalistiką, 1985-1991 metais buvo Spaudos žurnalistikos katedros vedėjas, aktyvus Vilniaus universiteto ,,Žurnalistikos tyrimų” žurnalo redakcinės kolegijos narys. Daugelis absolventų jį visada prisimins kaip puikų spaudos istorijos dėstytoją, Lietuvos ir Jungtinių Amerikos Valstijų lietuvių spaudos, literatūros, kultūros istorijos tyrinėtoją ir žinovą.

Eleonora Budzinauskienė (ELTA)

VU QS 400 Naujienoms LT 1920x1280

Naujausiame QS pasaulio universitetų reitinge (QS World University Rankings 2022) Vilniaus universitetas (VU) užėmė rekordiškai aukštą 400-ąją vietą.

Tai didžiausias kada nors pasiektas Lietuvos universitetų įvertinimas pasauliniame QS universitetų reitinge, reikšmingas ne tik pačiam VU, bet ir visai Lietuvos švietimo sistemai.

„Patekimas tarp 400 geriausių pasaulio universitetų – reikšmingas pasiekimas visam Lietuvos aukštajam mokslui, liudijantis apie tai, kad mūsų valstybėje yra visos prielaidos aukščiausio lygio tarptautiniam mokslui ir studijoms.

Esu įsitikinęs, kad esame pajėgūs įsitvirtinti tarp geriausių pasaulio universitetų, laikytis aukščiausių standartų, kaip jie suprantami tarptautinėje mokslo bendruomenėje. Bet tam reikia nuolatinio konstruktyvaus dialogo su viešąja valdžia, kad mokslo ir studijų finansavimas leistų planuoti ilgalaikę veiklos perspektyvą.

Mes įrodome, kad galime pasiekti ir viršyti iškeltus tikslus, valstybė turi įrodyti, kad ji rimtai laikosi švietimo kaip prioriteto linijos“, – sako VU rektorius prof. Rimvydas Petrauskas.

VU pasauliniuose QS reitinguose tarp kitų daugiau kaip pusantro tūkstančio aukštojo mokslo įstaigų vertinamas jau beveik dešimtmetį ir per šį laiką iš viso pakilo per daugiau nei 200 pozicijų. Pirmą kartą įvertintas 2014 m. VU užėmė 601–650 vietą. Šiuo metu, būdamas 400-oje pozicijoje, VU atstovauja Lietuvai formuodamas aukštus mokslo standartus, kurie vis labiau prisideda prie tarptautinio lygio mokslininkų pritraukimo bei tampa rimtu konkurentu prestižiniams Europos universitetams.

„Didžiuojamės Vilniaus universiteto akademine bendruomene – jos pastangos stiprina ne tik universiteto, bet ir miesto įvaizdį pasaulyje. Šįsyk patekęs tarp 400 geriausiųjų, VU dar kartą įrodė, kad turi energijos augti ir kurti proveržio idėjas“, – sako Vilniaus miesto meras Remigijus Šimašius.

Iškirtinai aukštą – 135 poziciją VU šiemet užima pagal dėstymo kokybę. Pagal akademinę reputaciją, nuo pernai pakilęs per 27 pozicijas, šiemet VU yra 400-oje vietoje ir 434-oje pagal darbdavių vertinimą.

Sudarant QS pasaulio universitetų reitingus, aukštojo mokslo institucijos iš viso vertinamos pagal šešis kriterijus: akademinę reputaciją (Academic Reputation), reputaciją tarp darbdavių (Employer Reputation), mokslinių darbų citavimo rodiklį (Citations per Faculty), studentų ir dėstytojų skaičiaus santykį padaliniuose (Faculty Student), užsienio dėstytojų dalį (International Faculty) ir užsienio studentų skaičių (International Students).

VU E Kurausko foto 642x410

Artėjant valstybinių brandos egzaminų laikotarpiui, itin aktualiu klausimu tampa būsimų studijų pasirinkimas, o jį kartais nulemia ne tik mokslo pasiekimai ar egzaminų įvertinimai. 2020 m. pabaigoje Vyriausybės strateginės analizės centro atliktas aukštojo mokslo prieinamumo tyrimas parodė, kad 2015–2020 m. mokslus aukštosiose mokyklose tęsiančių moksleivių dalis mažėjo visose socialinėse grupėse, tačiau daugiausia – net trečdaliu – tarp vidutinio ir žemo socialinio-ekonominio statuso moksleivių. Viena to priežasčių yra patiriami finansiniai sunkumai, lėmę nedžiuginančią statistiką – į universitetus mažų pajamų šeimų moksleiviai įstojo beveik 3 kartus rečiau.

Skaityti daugiau...

summer media studio 2021

Pasikeitęs gyvenimo ritmas nepajėgia stabdyti tradicijų – Lietuvos muzikos ir teatro akademija kartu su Audiovizualinių menų industrijų inkubatoriumi jau 24-ąjį kartą Neringoje organizuoja kūrybines dirbtuves kino specialybių studentams ir jauniesiems industrijos profesionalams „Vasaros MEDIA studija 2021“. Šiemet šiam projektui ypatingi metai – „Vasaros MEDIA studija“ yra Neringos – Lietuvos kultūros sostinės dalis. Dalyviai kviečiami registruotis į projektą iki 2021 m. gegužės 20 d.

Skaityti daugiau...
Siekdami užtikrinti jums teikiamų paslaugų kokybę, Universiteto tinklalapiuose naudojame slapukus. Tęsdami naršymą jūs sutinkate su Vilniaus universiteto slapukų politika. Daugiau informacijos